本日1年生が渡辺体験牧場へ校外学習に行ってきました。
エサやりや乳絞りを通して牛とふれあうことが出来ました。
バター作りの様子。
シェイクしています。
牧場の方に教わりながら乳を搾っていきます。
5人で牧草ロール動かせるかな？
トラクターで牧場内を周遊しました。
お世話になりました渡辺体験牧場の皆様、貴重な体験の場を設けていただき大変ありがとうございました。
今日は、校内で研究授業を行いました。
１年生の算数科です。
本校の研究主題は、「『本質を見抜く力』を育てる授業づくり」～ＩＣＴを活用した協働的な学びを通して～とされています。主体的な学びや協働的な学びの場から得た思いや考えを発信・交流することで、『本質を見抜く力』（読解力）を育てようとしています。
今日の授業のポイントも、もちろんそこにありますが、今日は副題にもある【ＩＣＴの活用】が際立ちました。
入学して半年にも満たない１年生ですが、一人一台準備された端末を今日の授業では十分に使いこなしていました。
１年生にはまだまだ少しずつ、ゆっくりと…は、大人の都合なのかもしれません。
子どもたちへの指示も視覚的なものに置き換えることで、教師の言葉が厳選され、子どもたちにとっても授業が分かりやすくなります。
もちろん、ＩＣＴを学んでいるわけではなく、ＩＣＴを効果的に活用しているだけです。学習の目的や内容、授業の展開はこれまでの実践上にあります。
本校の取り組みもまだまだスタートしたばかりですが、積極的に活用し、試行錯誤しながら、スキルを高めていきたいと考えています。
校内の先生方が集まりました。
算数科「１０より大きな数」の学習
教科書のどんぐりの絵の上にブロックを並べてみました。
先生のタブレットの画像を黒板に写し出しています。
アプリの準備をしています。
手慣れた様子です。
自分が並べたブロックをタブレットで撮影して送ります。
みんなの考えが、黒板にたくさん集められていきます。
「１０と３で１３です！」
みんなの前で、発表しました。
ノートに書いたものも、この通り黒板に映し出せるので、みんなに紹介するのも簡単です！
どんな有効な使い方があるのか、どんどん探っていきたいと考えています。
畑で育ててきた野菜を今日収穫しました。
実は本日の収穫というのは予定外のことでしたが、ここ数日、シカにいたずらされている形跡があったことから、大きな被害を受ける前にということで、各学年急遽時間の都合をつけて収穫することになりました。毎日、感心するほどに水やりなどのお世話を行ってきた子どもたち。たくさんの収穫を前に喜んだことでしょう。
ビニルハウスには、まだいろんな作物が育てられています。もう少しの間、収穫の秋を楽しむことができそうです。
いろんな種類の野菜がいっぱい！
ジャガイモもこんなに立派なものが収穫できました。
写真では分かりにくいですが、とても大きなカボチャもありました。
本日は避難訓練を実施しました。
硫黄山噴火を想定の下、噴石から身を守るため一次地下シェルターに避難、その後町外へと避難するために職員の車へ移動するまでを行いました。
防災頭巾やヘルメットを被り地下シェルターに避難します。
避難中は私語もなく、スムーズに行うことが出来ました。
校長先生からは、「普段、硫黄山の恩恵で温泉やその景観を授かっていますが、同時に噴火という万が一の事態が起こりうるかも知れないということも覚えておきましょう。」というお話しがありました。
今日は参観日です。
緊急事態宣言を受けて、本校では対象を広げず、今回も地域へのご案内は控えさせていただきました。誠に申し訳ありません。
保護者の皆様には、２～5時間目の参観枠を設け、分散化を図らせていただきました。
ご協力に感謝いたします。
２学期が始まって２週目になりましたが、みんな元気に過ごしています。
４年生は社会科「水のゆくえ」の単元を学習しています。
タブレットも日常的に活用していますが、その様子もご覧いただきました。